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生態(tài)科普進(jìn)校園：水中小精靈與長江大保護(hù)

2026年3月20日，江西師范大學(xué)附屬小學(xué)二年級的教室里，洋溢著好奇與歡笑，一雙雙明亮的眼睛緊緊盯著講臺，一場別開生面、趣味滿滿的生態(tài)科普課正在這里溫情展開。江西省生態(tài)學(xué)會理事黃琪博士走進(jìn)校園課堂，摒棄枯燥的理論講解，以“從太空看地球”的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)低年級孩子們開啟了一段探尋水世界奧秘、守護(hù)長江生態(tài)的奇妙旅程，讓生態(tài)保護(hù)的種子在童心深處悄然生根。

課程伊始，一組從太空拍攝的高清地球照片便牢牢抓住了所有孩子的目光。湛藍(lán)的星球在浩瀚漆黑的宇宙中緩緩旋轉(zhuǎn)，海洋、河流與湖泊交織成片，覆蓋了超過70%的地球表面，“藍(lán)色星球”的唯美與珍貴，瞬間直擊孩子們的心靈。黃琪博士巧妙結(jié)合2025年中國空間站科普影片《窗外是藍(lán)星》的精彩畫面，引導(dǎo)孩子們化身“小小航天員”，跳出日常視野，從遙遠(yuǎn)的太空回望我們賴以生存的家園，直觀感受地球水資源的浩瀚與獨(dú)一無二。

“地球表面這么多水，那我們身體里呢？”黃琪博士拋出一個貼近生活、趣味十足的問題，瞬間點(diǎn)燃了課堂互動氛圍。當(dāng)孩子們聽到科學(xué)數(shù)據(jù)——人體內(nèi)水分占比也大約為70%，和地球的水資源覆蓋比例高度契合時，紛紛發(fā)出稚嫩又驚喜的驚嘆。從宏大的宇宙星球，到微小的人類自身，水是生命之源的核心認(rèn)知，就這樣潤物細(xì)無聲地植根于童心之中，讓孩子們明白水資源與每個人的生命都息息相關(guān)。

隨后，課堂正式進(jìn)入核心的“水中精靈”探秘環(huán)節(jié)，黃琪博士精心梳理，從六大類別出發(fā)，系統(tǒng)介紹了淡水生態(tài)系統(tǒng)中的代表性生物，兼顧趣味性與科普性，適配二年級學(xué)生的認(rèn)知水平。其中既有憨態(tài)可掬的哺乳動物長江江豚，有餐桌上常見的“四大家魚”等淡水魚類，有形態(tài)各異的軟體動物貝類，有靈活靈動的節(jié)肢動物水生昆蟲，更有肉眼難尋、卻至關(guān)重要的浮游動物與浮游植物，全方位展現(xiàn)了水下世界的生物多樣性。

作為長江生態(tài)的“明星物種”與旗艦保護(hù)動物，長江江豚憑借圓潤呆萌的體型、仿佛永遠(yuǎn)在微笑的嘴角，瞬間俘獲了孩子們的心，贏得全場熱烈的歡呼與掌聲。蜻蜓從水底幼蟲慢慢蛻變?yōu)榭罩酗w俠的完整生命歷程，黃琪博士用通俗的語言娓娓道來，搭配生動的動態(tài)圖片，讓大家驚嘆于生命蛻變的神奇。而對于微小到容易被忽視的藍(lán)藻，黃琪博士則通過無人機(jī)拍攝的實(shí)景影像，結(jié)合其在地球碳循環(huán)、生態(tài)平衡中的關(guān)鍵作用，生動詮釋了“小身體有大能量”的獨(dú)特生態(tài)角色，打破孩子們對微小生物的片面認(rèn)知。

互動環(huán)節(jié)更是將課堂氛圍推向高潮，孩子們爭先恐后地舉手，分享自己生活中見過的水生生物。“我見過海豚！”“我在湖邊見過小蝦米！”“我吃過小龍蝦！”稚嫩的聲音此起彼伏，滿是對自然的好奇。黃博士一邊展示各類水生生物的高清圖片，組織趣味競猜游戲，一邊耐心細(xì)致地講解每種生物的生活習(xí)性、生態(tài)價值；有的圖片一出便引來全班齊聲搶答，有的冷門生物則需要稍加提示，隨后教室里便響起此起彼伏“原來如此”的歡快笑聲，課堂氛圍輕松又熱烈。

在黃博士的生動引導(dǎo)下，抽象難懂的“水下食物網(wǎng)”，變成了孩子們易懂的環(huán)環(huán)相扣的“水下朋友圈”故事。一段段精心剪輯的動態(tài)影像，清晰展現(xiàn)了浮游植物、浮游動物、蜻蜓幼蟲、小型魚類與長江江豚之間的生命依存關(guān)聯(lián)，把復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)概念，轉(zhuǎn)化為直觀有趣的畫面，讓孩子們明白水下生物彼此相依、缺一不可，整個淡水生態(tài)系統(tǒng)是一個緊密相連的整體，保護(hù)任何一種生物，都是守護(hù)整個生態(tài)家園。

“大家知道嗎？水干不干凈、有沒有被污染，水里的小動物們最早知道?！秉S博士用淺顯易懂的語言解釋道，水生生物是水環(huán)境的“活指標(biāo)”，它們的生存狀態(tài)，直接反映了水質(zhì)好壞與生態(tài)健康程度。他還熱情邀請師生們今后走進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，近距離觀察水生生物標(biāo)本，近距離感受生態(tài)科研的魅力；同時簡要介紹了水環(huán)境相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的制定故事，鼓勵同學(xué)們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，保持對自然的好奇心，未來用科學(xué)智慧為長江大保護(hù)、水資源保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

課程尾聲，黃琪博士結(jié)合聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，向在場的同學(xué)們發(fā)出三條暖心倡議：多喝水，愛健康，呵護(hù)自身生命之源；珍惜每一滴水，杜絕浪費(fèi)，從擰緊水龍頭等小事做起；愛護(hù)水中每一個小生靈，不隨意捕撈、不污染水域，愛護(hù)水中生靈，就是守護(hù)我們共同的藍(lán)色家園。

這堂走進(jìn)校園的生態(tài)科普課，沒有生硬的說教，只有趣味的探索與溫情的引導(dǎo)，不僅讓二年級的同學(xué)們收獲了豐富實(shí)用的水生態(tài)、長江保護(hù)知識，更在童心中播下了熱愛自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的綠色種子。正如課后一位小朋友純真的感言：“原來我們身體里的水和地球上的水一樣多！我要好好喝水，也要好好保護(hù)每一滴水，保護(hù)水里的小動物?！焙唵蔚脑捳Z，道出了科普活動最真摯的育人成果。

從太空俯瞰藍(lán)色星球，到身邊守護(hù)清澈碧水，這場生動有趣、意義深遠(yuǎn)的科普之旅，不僅為孩子們打開了更遼闊的自然視野，更讓他們讀懂了生態(tài)保護(hù)的重要意義，看見了屬于自己小小肩膀上的大大責(zé)任。

江西省生態(tài)學(xué)會自2015年中國生態(tài)科普行首次走進(jìn)江西以來，便持續(xù)深耕生態(tài)科普公益事業(yè)，常態(tài)化開展生態(tài)科普進(jìn)校園系列活動，多年來先后走進(jìn)南昌、景德鎮(zhèn)、吉安、靖安、廣豐等多地多所中小學(xué)與幼兒園，精準(zhǔn)適配不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，量身定制科普課程內(nèi)容。學(xué)會每年組織省內(nèi)外知名生態(tài)專家，以科普大講堂、互動課堂、研學(xué)實(shí)踐等多元形式，走進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、社區(qū)與農(nóng)村，全方位傳播生態(tài)科學(xué)知識，普及生態(tài)文明理念，助力江西生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)。此次走進(jìn)江西師范大學(xué)附屬小學(xué)的水生態(tài)與長江大保護(hù)科普課，正是學(xué)會長期踐行科普育人使命的生動縮影，未來學(xué)會也將繼續(xù)深耕校園科普陣地，用專業(yè)力量守護(hù)童心，讓更多青少年樹立生態(tài)保護(hù)意識，成為長江大保護(hù)、水資源守護(hù)的小小踐行者。

（文/黃琪  戴年華)